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【優秀教師風采錄】值得信賴的多面能手——記市十二中李彬老師

2015-1-29 15:24| 發布者: admin| 查察: 7985| 评论: 0

摘要: “三年过的真快,三年里您真的教会我许多许多,不管是知识照旧做人,谢谢!我想我一辈子都不会忘记您——可爱幽默的大彬哥!” “在这节课中我们感触这节课不但仅是讲已往的历史而更多的是现实,使已往与今天的比拟, ...
    “三年过的真快,三年里您真的教会我许多许多,不管是知识照旧做人,谢谢!我想我一辈子都不会忘记您——可爱幽默的大彬哥!” 

   “在这节课中我们感触这节课不但仅是讲已往的历史而更多的是现实,使已往与今天的比拟,不但看到了课本上的图文资料,还看到了李彬老师的衣食住行,通过教师一段段的‘爆料’,我们看到了教师的语言魅力和人格魅力,相信在这节课后学生对李老师会越发的钦佩和喜欢。” 

   “主动是一种积极的奉献,是一种卖力的包袱。主动的人,纵然是在周末,纵然是在他参加角逐的间隙,纵然是出差在外,他也能心系事情。纵然是同样的报酬,他也会将重担扛在肩上,而绝不会挑选轻的那一副。纵然没有事情的要求,他也会因为更多更周全的考虑,勇于去继承。没有编辑简报的要求,他持之以恒地编辑事情简报。一场运动的通知方才发出,他就已经将事情落到了实处。每一天,每一周,他都将自己的事情和责任,牢记在自己的心中,从不会懈怠。” 

    以上的话语,摘自于市十二中内网平台和李彬老师的博客,且类似评价另有许多。今年28岁的李彬老师,在任教八年的时间里,以其特殊的体现,得到了宽大学生和家长的好评、同事的钦佩和领导的赏识,事迹多次被市级媒体报道。 

    育人: 热爱教育,甘为人梯 

    2006年9月,刚从安徽师范大学历史系结业的李彬,还未褪去稚气,便包袱起宣城十二中历史教学和班主任事情。在全新的角色转换和巨大挑战面前,他深深认识到“热爱学生是做好教育教学事情的前提,也是教师职业道德的根本要求;要教育勤学生,首先要体贴学生、热爱学生,做学生的知心人”。 

    李彬带的第一个班级是投止班,班里学生只有十二、三岁,根本上都是第一次离家独立生活。刚接手班级时,李彬担心学生在宿舍里睡觉不习惯,不知道如何过团体生活。他和其他班主任就索性搬到宿舍跟学生住在一起。早晨,他和孩子们一起做早操,晨跑;白昼,除了上课之外他还教孩子们洗衣服,领导大家搞寝室卫生;课余时间,他领导孩子们打乒乓球、打篮球;晚上,他帮学生赶蚊子,等学生全睡着后再睡。许多家长这样说道:“李老师就像年老哥一样,带着这群弟弟妹妹们一起学习、生活……” 

    李彬对峙写班主任事情札记,进行自我反思和总结,三年中累计写下了二十多万字的事情日志。他将这些文字汇编成一本小册子,取名《和孩子一同生长的孩子》。李彬说:“我觉得自己还像孩子一样,平常跟孩子们交换得也很融洽。当班主任的三年里,班里的孩子们都在生长,我也在生长。”经过三年的努力,全班班风淳正,是学校很有名气的“民俗之队”,还得到了“区日常行为范例示范班级”的称呼。班级有5位同学得到了省市区级综合表扬,班级中考省示范高中达线率凌驾50%,名列学校第一。2012年夏天,该班级的学生高中结业,其中有36人达本科线,达一本线18人。 

    小陶是李老师所带2012届9班的一名学生,由于母亲常年重病丧失劳动能力,全家只靠着父亲务农的微薄收入生活。李老师在谈心中无意得知了这一消息,不但时常加以勉励还委以重任,邀請他做历史课代表,经过三年的配合努力,小陶的结果从年级中后等逐步上升,最终以优异的结果录取到市二中的重点班。进入高中后,李老师还继承保持和小陶的联系,并对峙赐与小陶经济上的资助。除了他之外,许多已经初中结业的学生都保持着和李老师的密切联系,真正将李老师当做了自己知心人。正是因为他的用心,学生也用努力和结果赐与回报。多年来,李老师任教的班级结果和综合升学率一直名列全区前茅。李老师看待事情的认真及对学生的体贴,赢得了家长们的一致好评。 

    教学:孩子喜爱,家长放心 

    无论在课堂上照旧在课外,李老师都喜欢与学生进行平等的交换,完全没有高高在上的架子。对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生相同。教育教学中,想学生之所想,急学生之所急,随处体贴他们、资助他们,体谅学生的难处,做学生的知心朋友。在学生心目中,李老师言出必行,说一不二,可敬、可亲。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验富厚的教师,且是亲密的好朋友。他不宠哪位孩子,对每位孩子一视同仁。因为有了爱和喜欢,学生们总是喜欢上他的课。 

    为了更快的生长,李老师虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精。教学事情在他的心目中永远都是第一位的。作为一名新参加事情的历史老师,李彬深知自己在大学所学的知识还很有限,要想更好地适应自己的教学事情,必须在事情中不绝学习。为此,他主动拜王新根老师为“师”。时常請王老师听自己的课,然后每周都去听王老师的课,听取王老师对自己课堂教学的意见和发起;平时的事情中,每逢遇到问题,他就会立即去向王老师請教。参加事情的第一个学期,李彬就上了6节公然课。每次公然课前,李彬都要把教案交给王新根老师,請他提出意见和发起。他积极参加学校组织的种种形式的教研运动,在运动中,他大胆提问,认真发言,仔细记录。他的谦虚好问、积极上进,赢得了同事们的认可。 

    教研:刻苦钻研,精益求精 

    李老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。在事情中,时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型教师的目标。2009年1月,经过层层选拔,李彬老师代表我市参加了全省第二届农远工程应用新星竞赛运动,得到中学文科组第一名的好结果;2010年,他代表宣都市参加全省历史优质课评比得到一等奖第一名。2012年,他又在全国优质课评比中得到了二等奖;2013年,他得到安徽省优秀青年教师的荣誉称呼,并得到首届安徽省青年教师教育教学技能竞赛二等奖;2014年,他的教学论文得到安徽省中学历史课程改造优秀论文评比一等奖;2012年,他和安徽省特级教师杨宁静老师相助主持的课题《推进教师专业生长的校本战略研究》已经得到安徽省教育科学计划课题立项。 

    几年来,李老师共有近30篇论文、教学设计或教学课件在省、市、区级获奖或颁发,指导学生获奖近10次。他每个学期都要开设至少一次校内公然课,除此之外他还包袱了全市典范课例巡回教学展示课等示范课或送教下乡任务十多次。经过不绝努力,他已经得到宣都市青年主干教师、安徽省远程培训班级领导员、区教学能手等多项专业称呼。 

    管理:细致入微,无私奉献 

    经过多来的磨练,李彬已经成为了学校的业务主干。2006年参加事情以来,李彬先后担当了班主任、年级组组长、总务处副主任等职,现任2015届级部部长、教务处副主任。在日常的管理事情中,他身先士卒,刻苦在前,享乐在后,大事讲原则,小事讲气势派头。他已经连续多年在年度考核和师德考核中得到优秀等次,先后被评为学校和区教育系统优秀共产党员。 

    级部管理 

    2009年9月起,他包袱起了一个年级部20个班级的管理任务。从一个班级班主任的岗亭到20个班级的管理,他始终对峙“德育为先”的原则,注重增强对学生进行思想政治教育,资助学生树立正确的世界观、人生观、代价观,增强行为习惯的养成教育。在日常事情、学习和生活中,他十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行范例得体,看待学生一视同仁,尤其是看待学困生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业、严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。无论开展任何事情,他总是认真投入,积极主动地想步伐,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。通过每天的走动式管理,他对全年级一千多名学生“了如指掌”,定期地走入班级与学生的交换,使得许多孩子视他为兄长。 

     他“创造性”地利用《级部事情纪要》的形式进行教师培训和事情指导,利用《级部事情简报》的形式总结事情、架构家校联系的桥梁。三年时间中,他一共编辑了《级部事情纪要》96期,《级部事情简报》103期,每期内容6000-10000字不等,共计100多万字。 

    默默的辛苦支付,浇灌出蕾蕾硕果。2012年7月,该级部的中考喜讯传来,2012届共录取省级示范高中436人,录取普通高中1035人,创学校中考结果新高。 

    科室管理 

    包袱中层干部职责三年多来,他总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在事情中能团结老同志,领导新同志,认真落实学校摆设摆设的各项事情。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私教授给别人。 

     班主任们总是将“难啃的骨头”交给他,教师中间有难以开展的事情也交给他。他也总是以自己特有的事情要领和热情发动和影响身边的教师,在处理惩罚息争决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟他说。他也总是耐心地倾听,对他们进行谈心、开导,力所能及资助她们解决困难,从而得到了全体教职工们的一致认可。 

    从教以来,李彬始终坚信“乐成的教学是爱心与智慧的结晶,爱心铸就勤劳、不倦的事情作风,智慧赢得调和、互动的师生干系。”他努力做个学生喜欢的兄长,贴近学生,让每个孩子感觉眷注。他知玄门师吃得是一碗良心饭,教师任重而道远,所以他选择对峙主动生长。2013年,李彬被评为“宣都市优秀教科研主任”。(陈伟) 

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