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熱烈祝賀我校貢鑒山老師榮獲“2016年宣都市師德先進個人”光榮稱號

2016-9-11 13:42| 發布者: 邢少山| 查察: 6726| 评论: 0|原作者: 方泉

摘要: 熱烈祝賀我校貢鑒山老師榮獲“2016年宣都市師德先進個人”光榮稱號!特向全校师生报喜! 試著做找快樂的老班 ——記宣城十二中貢鑒山老師當“後爹”班主任事迹质料 08年贡鉴山老师通过进城考试考入十二中,学 ...
熱烈祝賀我校貢鑒山老師榮獲“2016年宣都市師德先進個人”光榮稱號!特向全校师生报喜!

試著做找快樂的老班

——記宣城十二中貢鑒山老師當“後爹”班主任事迹质料

    08年贡鉴山老师通过进城考试考入十二中,学校考虑贡老师以前的教育教学经验,除摆设5个班的物理教学,还摆设了一个“问题班”——八(3)班的班主任,该班绝大多数科目都闯了学校的“红线”。从08年这一接手10届3班当上“后爹”班主任开始,他连续8年接手了4届这样的班级:12届的6班、14届的10班、16届的9班。这些班级在他手中学生的精神面貌产生大的变动,结果也大幅提高;中考进入示范高中的学生几届都进入年级前五,12届6班更是进入前2名(全年级20个班级)。那贡老师是如何做到的呢?
    与其诉苦带情绪走进学生,不如在事情中找些快乐,試著做找快樂的老班。俗语说得好“解铃还须系铃人”,“问题班级”的问题都有自己的泉源,找着泉源,想些办法和学生一道生长,这就很有趣了。
    给晨会(不是班会)起个名儿。班级管理中有许多端正要立,有许多不公道现象要引导,如何让婆婆妈妈的说教有效呢?给它们起个形象直观有趣的名子,效果许多多少了。如16届9班开学初的一个晨会“一把拖把的奇遇”:开学的第一天,教室门口到着一把拖把,众多的同学跨已往,而被某某同学轻轻捡起;舒缓的叙述,静静的聆听。于是“一小我私家的自习”、“今天我们植树了”、“难以跨过的青春”、“一个有继承的帅气男孩”、“他有一个小秘密”······等等都成了晨会的名字。一个名字背面就是一个故事。
     让学生教会自己生长。有的班级规律差,尤其晚自习前学生不知道怎么平静;悄悄视察,平静地让几位同学到同年级的一些班级静静地走一圈,让他们说说感觉,效果非常好。班级有时士气不振,悄悄地拍两张运动前后照片,看图说话“挺起胸膛始念书”。这些比力经常出现在班级需要的时空。14届一个在初二从上海转回的某同学,开始不适应,找他谈心让他换个角度去考虑问题:通过自己的勤奋考上海的大学回到怙恃事情的都市这该多荣耀!孩子也很争气,静下心念书;在晨会“他有一个小秘密”的报告中,更给了其他同学一些震撼。今年暑假在宣中读高二的他回十二中,对老师说“很想念以前的10班”。
     表扬是锐利的武器。恰当的表扬出现在恰当的时间和所在这比批评来的好得多,这尤其会给年轻的班主任更多启示。通例的学校、级部角逐,班级都有嘉奖;平时“偶然”出现的种种好时机也会表扬。奖品从笔、本、奖状,到牙膏牙刷不一而足,甚至一节晨会。比如,有这样一张照片:放学后,在一片架起的板凳中露着一个小脑袋,起名叫“一小我私家的自习”;有了这个故事后,就有了“两小我私家的自习”·······
     接手这样的班级,问题肯定许多,但老班千万不能先自己暴躁了;暴躁的情绪会熏染给事情。虽然这需要老班花大量时间精力走进学生;学生究竟照旧孩子,你给他一些宽容信任,他会还你一个微笑。难怪贡老师被办公室的老师笑说“以校为家”。
     陪伴有爱,爱会让爱更有力量。社会暴躁,许多孩子得不抵家长的陪伴,像留守孩子更是绕不外去的问题。这需要老师和社会更多的存眷他们;了解他们真实的想法,情感上的需求,尽量弥补孩子们这一生长历程中的缺失。
    多陪伴在他们身边,让他们感觉你目光的温暖。常到课堂走走,到学生寝室去看看,跟他们聊聊,开开玩笑,勉励勉励他们,找几个同学谈谈心,这些很普通的事,需要花时间常去做。和学生相处调和了,学生也愿意和你说了,甚至意外的收获:你无意在课堂说昨夜送某某去医院,大家要学会体贴自己啊;而事后在你桌上收到两片眼贴,还附上“老班注意休息哦”的字条。
     开展一些运动可以拉近爱的距离。邀請在远方打工的怙恃发一段特意录下的视频师生分享,或写一段勉励、关爱的话借老师的手制成精美的卡片、给怙恃写最想说的话、买个蛋糕和孩子一起过父亲节等。14届6班考取厦大的某同学说:“老班,有您陪伴的日子,我学会了许多,生长了许多”。
     凝聚各方面的协力,让爱更着痕。配合各教师协同用力,是教育学生有力的一方面;10届3班许多学生保存了和英语王老师登敬亭山的视频,那是他们英语进步的证明。利用翼校通、微信和家庭联系(不是起诉),是教育孩子更有力的抓手。他始终相信有力作用应有痕。
     中途接手“问题班级”当“后爹”难,再带出一定结果更难。这都源于贡老师心中那份寻找快乐老班的良美意态;源于贡老师对教育的爱,对学生的爱。
     今年贡老师又接手了17届7班,祝愿贡老师在辛苦的班级管理中寻找着他和他学生的快乐。


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刚亮相过的朋友 (2 人)

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